拟人化是一种比喻手法,将非人类的事物赋予人类动作和情感。
小学生在写作文时
- 适当运用拟人化,可以形象地刻画事物特征,增添情感,使文章更富趣味和易读。
二年级
- 小草破土而出,像春天轻柔的眉毛。
- 春天降临,柳枝摇曳成秋千,风筝灵动地摇摆;喜鹊、杜鹃欢快鸣叫,桃花、杏花灿烂绽放。
- 笋芽儿揉了揉惺忪的眼睛,伸了个懒腰。
- 桃花害羞地红了脸,而柳树摇动着青翠的长辫子。
- 叮咚叮咚,欢快的泉水化作琴声,欢快地奔下山去。
- 小柳树腰肢纤细,枝叶翠绿,真是赏心悦目。
- 过了几天,小柳树的芽儿变成了嫩叶,穿上了一件浅绿色的外衣,美极了!
- 小柳树在微风中得意地翩翩起舞。
- 小柳树听到我们的赞美,不好意思地笑了。
三年级
- 从此,蒲公英成了我们最喜爱的花。它陪我们入睡,伴我们醒来。
- 他们在树枝间跳跃歌唱,婉转动听,令人喜爱。
- 风筝越飞越高,在空中翩然起舞,我们欢呼雀跃,在田野中尽情奔跑。
- 橙红色属于果树,橘子、柿子争相争艳,迫不及待地等待我们的采摘。菊花仙子收获了更多色彩,紫红、淡黄、雪白……美丽的菊花在秋雨中频频点头。
- 小喜鹊衔来树枝筑巢,小松鼠收集松果储粮,小青蛙钻进洞中,准备舒舒服服地睡个大觉。松柏披上厚厚的油亮外衣,杨树、柳树的叶子洒落一地。
- 凌晨四点,牵牛花吹响紫色的小号;五点左右,艳丽的蔷薇露出笑脸;下午三点,万寿菊盛放怒放;傍晚六点,花朵在暮色中苏醒;月光花在七点左右绽放花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花在九点左右昙花一现。
四年级
- 画眉鸟飞了出来,被我们的掌声吓了一跳,又飞进了树叶里,站在一根小枝上兴奋地鸣叫,歌声动听极了。
- 当周围一片安静时,蟋蟀就会在这平台上弹奏乐曲。
- 蟋蟀通常在十月初秋寒时节筑巢。
- 它伸长脖子,四处张望。
- 大鹅的步态更加傲慢了。
- 它走路慢悠悠的,每一步都小心翼翼。
- 要不它就会和附近的鹅群打架。
- 生物真是人类的优秀导师啊!
- 在寂静的夜晚,它们唱着歌,“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”歌声动听,堪比催眠曲。
- 牛群吃草非常专注,有时一动不动,仿佛在思索着什么。
- 长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,那时花蕾便会悄然绽放,向人们展示它优雅的花朵。
- 海参遍地都是,在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲,在海中游动,威风凛凛。
- 这么多的白荷花,每一朵都有独特的姿态。
五年级
- 在回忆的画卷中,少年时代的读书生活如同画卷般溢彩流光,更像是一曲音符欢快的乐章。
- 柳树那婀娜多姿的舞姿,是那么优雅自然。
- 当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也应和着,发出悦耳的声音。
- 村庄苏醒了。
- 寂静笼罩着这座水上之城,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
- 不只是我,整池子的荷花都在翩翩起舞。
- 起初,水泡很小,摇摆着越升越高,越变越大,最后在水面绽放,在一声轻笑中消失。
- 细雨如丝,一颗颗杨梅树贪婪地吸吮着春天的甘露。
- 它们伸展开常青的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
- 直到第六天黎明,雨才停歇。但小村庄却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
- 不知过了多少年,多少代,在一个大雨如注的八月,连续五天五夜,大雨不停。
六年级
- 地球无私奉献,慷慨地为人类提供矿产资源。
- 天气晴朗,一丝风也没有,冰冷干燥。那是一个没有月亮的夜晚,但整个村庄清晰可见:白房顶、烟囱冒出的缕缕青烟、披着白霜的银白树木、雪堆……天空闪烁着调皮眨眼的星星,银河清晰可见,仿佛有人为了节日用雪把它擦亮了。
- 砍圣诞树的时候到了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵鼻烟,还和冻僵的小凡卡嬉笑。……许多小枞树披着白霜,一动不动地站在那里,等待着献身。
- 走进这片树林,鸟儿为我呼唤,露珠与我交换目光。
- 我漫无目的地漫步了一个下午,直到夕阳亲吻西山,红鸽子的鸣叫才唤醒了我的心灵。
- 索溪就像是一个从深山中跃出的野孩子,一会儿缠着山路奔跑,一会儿撅着屁股,赌气地自己跑开了。它尤其喜欢和山路哥哥玩:一会儿手牵手,肩并肩一起走;一会儿横铲一脚,把山路截断。