木兰诗（大幅度修改版）
目标导航
1.了解“乐府”的知识体系和常用的修辞手法。
2.赏析本文叙事结构的匠心独运，体会故事情节的跌宕起伏和传奇色彩。
3.领略木兰这位古代巾帼英雄的飒爽英姿，弘扬中华民族的英雄气概和家国情怀。
自主预习
作品简介
《木兰诗》是我国南北朝时期流传于北方的经典乐府民歌，精选自宋代郭茂倩所编纂的《乐府诗集》，与南朝《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
文体知识
乐府最初由朝廷或其职能部门收集、保存，后广泛流传于民间，主要是指官方或民间制作的具有时代特色的诗歌体裁。乐府按其作用主要分为两类：祭祖祈福类和反映庶民生活的民歌。
检查字词
（1）重点词语
唧唧复唧唧（反复叹息声）
万里赴戎机（远赴战场）
策勋十二转（立下战功）
赏赐百千强（赏赐丰厚）
出郭相扶将（城郊迎接）当户理红妆（梳妆打扮）
出门看火伴（同伍战友）
雄兔脚扑朔（活动频繁）雌兔眼迷离（半睁半闭）
双兔傍地走（并肩奔跑）安能辨我是雄雌（难以辨别雌雄）
（2）通假字
对镜帖(tiē)花黄（ “帖”通“贴”，粘饰。）
（3）古今异义
卷卷有爷名（古义：父亲；今义：祖父）
双兔傍地走（古义：跑；今义：行走）
但闻燕山胡骑鸣啾啾（古义：只；今义：转折连词）
出郭相扶将(古义：城郊；今义：姓氏)
军书十二卷(古义：表示众多；今义：确切数量)
赏赐百千强(古义：富余；今义：力量大)
（4）一词多义
① 东市买骏马（集市）
市
②愿为市鞍马（购买）
①昨夜见军帖（文书）
帖
②对镜帖花黄（粘贴。）
①愿为市鞍马（希望）
愿
②愿驰千里足（愿望）
（5）成语
扑朔迷离：比喻迷乱难辨，难以分清真伪。
（6）译文
唧唧复唧唧，木兰倚门织布。机杼声隐，愁思满怀。
问木兰为何叹息，何事萦绕心间？（木兰答道）未有相思，未有牵挂。昨夜征兵令下，皇榜铺满城门，父名赫然在目，家中无兄长，木兰愿代父从军。
市集奔忙，购置鞍马，辔头和长鞭备齐。晨别父母，黄河岸畔安营，暮色中不见亲人呼唤，只闻涛声依旧。拂晓踏上远途，黑山遥遥在望，塞外胡骑鸣叫，诉说着边关的战火纷飞。
万里赴戎机，关山如飞渡。朔风呼啸，寒光凛冽。战场征伐，无数将士英勇不屈，木兰浴血奋战，满载功勋归来。
朝见天子，恩宠降临。封赏丰厚，满堂赞扬。木兰却心向故乡，辞官赏赐，只求一匹骏马，返回亲人之侧。
父母迎出城，姐姐喜妆容。弟弟磨刀宰羊，喜气满堂中。（木兰回到闺房）掀开东望门，坐定西阁榻。褪去戎装，穿上红装，对着菱花镜，梳理云鬓，贴上花钿。
同伍战友相见，皆惊疑不定。十年相濡以沫，竟未识其女儿身。重返故园，犹疑丛生，一片欢声笑语中消逝。
雄雌兔并行，动作难分辨。安能辨雌雄？犹似木兰从军，巾帼不让须眉。
整体感知
内容理解
《木兰诗》讲述了木兰化身男儿，替父从军，立下赫赫战功，回朝后却弃官还乡，与亲人团聚的故事。歌颂了木兰的忠孝双全、巾帼不让须眉的英雄气概和朴实无华的女儿情怀。
开篇两段，写木兰代父从军的缘由。诗以“唧唧复唧唧”的声响起笔，刻画木兰织布时若有所思、愁眉不展的场景。经反复询问，木兰道出心中隐忧：闻得征兵诏令，父亲年迈无子，于是决心替父出征。
第三段，写木兰准备出征和奔赴战场。买骏马的诗句通过东西南北的排比，渲染出买马的忙碌、紧张和木兰干练、利索的性格。接着以“旦辞……”八句，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。无论是临行前辞别父母，还是抵达黑山和燕山的途中，诗人巧妙地将木兰思亲的情绪融入战争氛围中，既有战士的豪迈，又有女儿的柔情。
第四段，概括木兰十几年的军旅生涯。三言两语勾勒战场上的硝烟弥漫、征战残酷，却凸显出木兰不畏艰险、英勇善战的形象。
第五段，写木兰还朝辞官。先写木兰朝见天子，赏赐丰厚，然后写木兰委婉地推辞了尚书郎之职，只求一匹骏马，返回故乡。木兰不愿为官，固然出于对家的思念，但更与她女儿身、身不由己的不便有关，暗含着不为人知的心酸。
第六段，写木兰还乡与亲人团聚。诗人通过父母姊弟的各种举动，生动地刻画了家族的温暖和喜悦，勾勒出一幅重逢团圆的幸福画面。木兰的女儿情态也在其更换衣物、梳妆打扮中表现得淋漓尽致。
第七段，以比喻结尾。双兔同驰，难以分辨，巧妙地解答了木兰隐瞒女儿身、十二年不为发觉的谜团，既令人会心一笑，又令人深思木兰所处的那个男尊女卑的时代。
人物形象
木兰是一位巾帼英雄，也是一位平凡女子。她身上既有奇女子的传奇色彩，又有普通人的勤劳淳朴。木兰勤劳善良、坚毅勇敢，既有对亲人的眷恋，又有报效国家的忠义，既不慕名利又热爱生活。她身上所展现出的中华传统女性的坚韧、果敢和柔情，一直为后世传颂和景仰。</
A.“万里赴戎机”：极言征程之远，“赴”表动作之迅速、果敢。
B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。
【答案】C
【解析】C项“朔气传金柝”表现木兰在边塞军营战斗生活的艰苦，烘托出木兰的勇敢坚强。
3.下列对本诗赏析错误的一项是（ ）。
A.全诗明朗刚健，质朴生动，具有浓郁的民歌情味。
B.全诗详略得当，详写代父从军的缘由，更能突出木兰敢于挑重担、富有责任感的性格，使人物形象
更丰满。
C.征战生活写得极概括，从南征北战一直到立功归来，仅用了寥寥数语，可谓简而又简。
D.征途思亲几句话描写细腻，但不符合木兰巾帼英雄的形象特点，所以应该略写。
【答案】D
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。木兰本是个女孩，是替父从军，思亲是人之常情，而且这部分描写一方面衬托了战争给百姓带来的痛苦，另一方面与文后写木兰回家突出木兰女儿形象是一致的。所以D项错误。
4.课内精读。
阅读下面的文字，回答下列问题。
①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（1）解释下面加点的词。
①策勋十二转（ ）
②当户理红妆（ ）
③对镜帖花黄（ ）
④出门看火伴（ ）
⑤万里赴戎机（ ）
⑥寒光照铁衣（ ）
（2）选文第②段突出了木兰什么品格？
（3）请分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句的表达作用。
（4）从遣词造句角度赏析第③段中的画线句。
（5）对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。
C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
【答案】
（1）①记功；②指女子的艳丽装束；③古代妇女的一种装饰物；④同伍的士兵；⑤战事；⑥铠甲。
（2）突出了木兰不图功名利禄的高尚品格。
（3）这两句不仅写出了“火伴”惊讶的情态还从侧面烘托了木兰的英雄气概。
（4）写木兰卸下战袍换上女儿装，表达了她重返女儿身时的喜悦和从容，侧面突出了木兰巾帼英雄的形象。
（5）C
【解析】（1）本题考查理解常见文言实词在文中的含义。文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断。答题时要注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象同时要注意通假字、词类活用古今异义、一词多义等。
（2）本题考查分析人物形象。疏通文意，根据人物的言行具体分析人物形象。第②段中，在“策勋十二转，赏赐百千强”情况下，荣誉加身，赏赐无数，木兰却无动于衷，只提出“愿驰千里足，送儿还故乡”由此可见其不图功名利禄的高尚品格。
（3）本题考查对文言文语句的理解。这两句主要表达了“火伴”惊讶的神态。也对木兰的英雄形象起到了侧面烘托的作用。
（4）此题考查对句子的赏析。拟声词能生动形象地描绘人物的动作神态。
（5）C项“将军百战死，壮士十年归”用互文手法叙述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，非实写。
5.理解型默写。
（1）《木兰诗》中反映军情紧急、快速奔赴战场（或描写木兰奔赴战场时矫健英姿）的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
（2）《木兰诗》中通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月而最终英雄般凯旋的诗句是：将军百战死，壮士十年归。
（4）《木兰诗》中描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强。
（5）《木兰诗》中表现木兰凯旋后的强烈愿望的诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（6）出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨相，其原话是：无名无姓，道路难分。
【答案】
（1）《木兰诗》中反映军情紧急、快速奔赴战场（或描写木兰奔赴战场时矫健英姿）的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
（2）《木兰诗》中通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月而最终英雄般凯旋的诗句是：将军百战死，壮士十年归。
（4）《木兰诗》中描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强。
（5）《木兰诗》中表现木兰凯旋后的强烈愿望的诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。
（6）出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨相，其原话是：无名无姓，道路难分。