一、以真挚的爱感化人心
爱护学生体现在思想上关心、生活上体贴、行动上严格。思想上关心，注重传授人生道理，推心置腹地沟通，让他们感受到教师的爱。生活上体贴，真心解决他们的难题，提供温暖的支持。行动上严格，对其要求严格，绝不姑息。面对错误，给予改正的机会和动力，塑造正直品格。
二、落实到位，执行有力
班主任布置的任务，必须监督执行。只布置不检查，会损害威信，养成学生敷衍习惯。对值日情况等细节，班主任要定期检查，掌握情况，奖赏积极，惩罚懒惰，提高管理效果。
三、从小事出发，养成习惯
培养卫生习惯，要求学生随身携带塑料袋，丢弃杂物。长期坚持，养成不乱扔垃圾的好习惯。培养文明习惯，禁止脏话，开展文明标兵评选活动。从细微之处入手，塑造良好品行。
四、发现闪光点，激发潜能
每个学生都有优点。班主任应善于发现这些闪光点，利用课堂和活动，鼓励学生发挥特长，让他们找到价值感，增强上进心。 timely对优点及时表扬，一个鼓励，可能带来质的飞跃。
五、慎言慎行，避免伤害
教师应包容学生的差异，避免一味批评。诸如”你真蠢”、”你怎么这么没用”等语言，只会严重伤害自尊。面对过错，循循善诱，给学生改正机会。
六、培养劳动力，激发感恩
重视培养学生的劳动习惯，让他们积极参与学校劳动和值日。对不爱劳动的学生，耐心教育，赋予责任。通过劳动，他们将体会劳动的艰辛，变得更懂事，减少惹事生非。
七、勤勉管理，事无巨细
班主任应善于思考，勤于管理。脑勤，思考问题，提出新点子；腿勤，深入学生，发现问题；眼勤，观察动态，及时干预；嘴勤，沟通交流，指导学生；手勤，积累资料，记录谈话；耳勤，倾听各方意见。
八、开好班会，树立方向
定期召开班会，总结过去，布置未来。针对学生问题，让学生思考准备，在会上交流讨论。激发学生的参与热情，营造良好的班风。
九、善用人才，发挥助力
发现和培养班干部，是做