各位家长：
亲切问候，欢迎您拨冗参加此次活动。我是中班主任老师，姓XX，已有三年幼教工作经验。作为早教工作者，我与两位老师很荣幸成为中班的任课教师。希望各位家长能一如既往地支持班级工作，我们也将发挥专业水平，悉心照料、教育和陪伴小朋友们健康成长。您的出席是对我们工作的认可，也体现了您对子女教育的高度重视。
有句名言：”家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”中班是幼儿身心发展的重要时期，经过小班的学习，他们已经有了显著的进步。通过暑期相处，我们对某些幼儿有了初步了解。日常生活中，我们会更加深入地了解每个孩子的性格特点，见证他们的成长和进步，并与孩子们建立深厚的感情。我想，我们的目标一致，都是为了这些可爱的孩子们。本学期，我们将在此基础上进一步提升保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您给予支持与配合。
中班后，孩子们的学习内容将有所增加。养成良好的学习、生活习惯至关重要，这是孩子们成长的新起点。还望家长与我们密切合作，对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了教育，与小班幼儿相比，明显の特徴是，有的孩子好动，缺乏学习兴趣，特别喜欢玩游戏。有的孩子语言表达能力很突出，能将所见所闻完整地讲述出来。有的孩子接受能力很强，老师教授的内容能很快理解。有的孩子接受能力可能稍弱，需要老师和家长的配合，更有耐心地进行辅导。
在成长过程中，这个阶段的孩子最需要的就是鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐地成长，促进他们更全面地发展。有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面，我将从以下几方面详细说明
(1)开学初，有的孩子可能需要一段时间才能适应幼儿园生活。
相信一周后，孩子们会有明显的适应。本学期又多了几位新生，刚开始时，这些孩子的情绪可能不太稳定，一段时间适应后，他们会高兴地上幼儿园，主动向老师问好，逐渐表现出成长的进步。这离不开家长的积极配合。
(2)本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和学习习惯为我们工作的主要目标。
为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中，充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚的兴趣。中班课程包括英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。
(3)教育工作的配合
课程实施过程中，需要家长的配合。比如：新书上写幼儿的名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或辅助作业等，这些都离不开您的配合，因为您的积极配合是我们开展活动的保障，也是孩子发展的关键因素。在此特别强调一下家长对孩子作业的辅助。老师在幼儿园传授知识，希望家长回家及时辅导巩固。这样更有利于幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能够支持并配合我们的工作。
进餐：有的孩子已经能独立进餐，不需要老师喂食；但还有的孩子需要老师喂，希望这学期能有所进步，学会独立进餐。
但也有部分孩子虽然能自己进餐，但习惯不好，有的孩子拿勺方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话。因为孩子的情绪是变化的，有时情绪好或喜欢当天的菜，可能完全不需要老师提醒，就能自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不喜欢，可能就需要老师的帮助了。
有的孩子会讲条件：比如”老师给我少添点”，”老师我吃不完或只吃一半。”。如果迁就她，如何保证她的饭量？如果强迫她，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：以鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。
那我为什么在这里特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，我希望在家里家长也能坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够发育好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样做的，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够发育好的。
天气逐渐转凉，孩子们的衣服也开始加多了。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。
我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会出现成功和失败。学习力所能及的事情自己做，提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：”要是你收拾好了桌子，我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的后果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们安静的情况下才开始用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍地叫，总之爸爸妈妈会帮忙穿衣服、穿鞋子、叠被子。觉得上学迟到没有什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小”树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一、抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充足的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气。
当孩子乱发脾气时，家长应立即指出错误，冷淡下来不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如同一件事，现在不再发脾气或有所改善，要及时表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住。
静静地坐着或长时间专注做一件事，对于大多数孩子来说是一件很困难的事。好动、坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和”多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。比如：坐在椅子上不停地左右摇晃，跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图、画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。
例如：玩游戏”木头人”，当说到”不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖惩制度。如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时（到了晚上睡觉的时间），家长一定要严厉地责令他立即安静下来做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时，哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
再次感谢各位家家长须知
1. 孩子坚持上幼儿园
为了让孩子参与晨间活动并保证正常教学进行，请家长尽可能让孩子在 8:20 之前入园。如有情绪或身体不适需用药，请即时告知老师，以便我们密切关注孩子。如需请病事假，请向老师申请并说明原因。
2. 培养孩子自我服务能力
请指导并鼓励孩子在家早晚自行穿脱衣物，并养成叠放衣裤的习惯，以锻炼孩子的自理能力。
3. 安全事项
请家长每天检查孩子书包和口袋，避免孩子携带玩具或危险物品。安全隐患包括打火机、小刀和珠子等。请勿让孩子佩戴贵重物品，如项链，以免遗失。
4. 家园共育
幼儿园门口的家长园地旨在让家长了解班级教育内容、家教知识和需要配合的事项。
5. 接送安排
如果家长因工作繁忙无法准时接送孩子，请提前向老师告知并安排他人代接。
6. 树立老师的良好形象
请家长在孩子面前维护老师的正面形象。避免在孩子调皮或犯错时采用“请老师来批评”等说法。
避免向孩子探询“你最喜欢哪个老师？”“谁最凶？”等带有引导性的话语，以免让孩子产生偏见。
家长应向孩子传达老师是一位可以帮助他们学习、成长、纠正错误的朋友。这样可以避免孩子对老师产生恐惧心理，愿意与老师沟通交流。
7. 理解及沟通
鉴于班级人数较多，孩子活泼好动，难免发生轻微磕碰或意外。请家长多多谅解，并积极提出意见和批评，共同促进班级发展。
感谢家长的参与，希望日后有什么事项可以直接与班级老师沟通。我们欢迎家长的宝贵建议，并将努力完善工作。让我们携手努力，为孩子的健康成长创造良好的环境！
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