四年级数学上册教学工作计划
一、学情分析
本学期我将教授四（5）班数学。作为一个新任老师，我正在逐渐了解学生的整体情况。根据三年级考试成绩，本班学生数学成绩普遍较差，学习困难的学生较多，一直处于本级垫底位置，与其他班级存在一定差距。通过这几天的教学，我发现部分学生学习态度不端正，基础薄弱，不会运用知识，作业正确率低，个别学生拖延作业，因此本学期教学压力较大。本学期我将着重培养学生对数学的兴趣，让他们积极思考、乐于思考、喜欢数学，端正学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包含以下内容：大数的认识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的认识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动。
三、教学目标
1. 认识大数单位和读写亿以内和亿以上的数，并能进行近似数计算，理解数学在大数中的应用，培养数感。
2. 理解公顷和平方千米以及它们之间的换算。
3. 获得角的初步概念，通过比较、度量和画角掌握角的度量方法。
4. 掌握三位数乘两位数和除数是两位数的除法，合理估算和验算乘法和除法。
5. 了解平行四边形和梯形的特征，学习画垂线和平行线。
6. 掌握复式条形统计图，分析数据，认识数学在生活中应用。
7. 发现数学问题，运用数学知识解决问题，培养数学能力。
8. 理解运筹学的基本思想，培养观察、分析和推理能力。
9. 保持学习数学的兴趣，培养学习数学的信心。
10. 养成作业认真、书写工整的良好习惯。
四、教学重点难点
– 亿以内数的读写，数感的培养。
– 乘法的估算方法。
– 垂直与平行的概念，画垂线和平行线的方法。
– 复式条形统计图，数据分析与信息发现。
– 运筹思想的应用。
五、教学措施
– 钻研教材，掌握重点、难点，灵活处理。
– 加强学习常规与习惯培养，纠正不良习惯。
– 针对不爱作业的学生，实施”分工责任制”，严格监督，奖励表现好的学生。
– 注重基础训练，提高计算能力。
– 加强学生沟通，了解学生想法，解疑答惑。
– 表扬学生的小进步，树立学习信心。
– 注重培优补差，保护优秀生积极性，鼓励质疑；对后进生耐心辅导，及时纠正作业。
– 与家长密切联系，协同教育，促进学生进步。
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