幼儿园《端午节·画粽子》教案
活动目标
1. 能认识美工材料——粽叶、糯米、红枣，感知粽子的特点。
2. 掌握粘贴、撕贴等技能，大胆创作画面，感受、体验端午节浓郁的节日气氛。
活动准备
★端午节故事图片
★操作材料：粽叶、糯米、红枣、白纸、胶棒
活动过程
1、故事导入，了解粽子的来源。
（1）小朋友，今天老师给你们带来了一个故事，是关于过节的，你们想听吗？
（2）老师利用图片向幼儿讲述屈原的故事，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原。
2、端午节的习俗：包粽子
（1）老师：小朋友，端午节除了要赛龙舟，还有个习俗，就是包粽子，那你们知道包粽子需要什么食材吗？
（2）展示粽叶、糯米、红枣，组织幼儿观察、讨论，了解粽子的材料和特点。
3、示范引导，幼儿操作创作
（1）老师示范如何用粽叶包粽子，强调粽子的形状和材料。
（2）幼儿根据自己的理解，利用提供的材料，进行粘贴、撕贴，创作粽子画。
（3）教师巡回指导，观察幼儿操作，给予鼓励和适时指导。
4、展示分享，体验快乐
（1）幼儿作品展示，每位幼儿介绍自己的粽子画。
（2）老师表扬幼儿的创作，感受端午节的快乐气氛。
教学目标
1、了解端午节的起源和各地不同的风俗。
2、欣赏儿歌，感受语言的节奏和韵律美。
3、尝试创作儿歌，体验创造的快乐。
教学准备
经验准备：对端午节习俗有一定了解
材料准备：教学课件、端午节习俗相关图片
教学过程
1、谈话交流，回想端午节的习俗。
提问：端午节将要到来，人们通常如何庆祝？你知道为什么要过端午节吗？
小结：每个节日都有各自独特的习俗和传说，这些习俗体现了我们的文化，并传承了传统活动，如端午节的包粽子、插艾蒿、佩香囊和赛龙舟。
2、结合教学课件欣赏儿歌，引导幼儿初步理解内容。
（1）引导幼儿交流对儿歌的理解。提问：儿歌中讲了什么？你的感受如何？
（2）根据幼儿的回答，展示相关的课件，引导他们理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解儿歌，感知语言的节奏和韵律美。
（1）教师再次朗读儿歌，引导幼儿加深理解。提问：刚才的儿歌里，你听到哪些音听起来相似？
小结：小朋友们很仔细，听出“阳（yang）”和“囊（nang）”相似。其实儿歌里还有其他相似之处，我们一起来听一听。
（2）引导幼儿和教师一起朗读儿歌，重点发出以下音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。
提问：为什么这些音听起来很像？
小结：为了让儿歌更动听，人们使用了押韵的方式，使最后一个音听起来相似。
（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受节奏感。
提问：儿歌第一段的前两句有多少个字？最后一句有多少个字？第二段、第三段呢？这样朗诵起来感觉如何？
小结：这首儿歌每一段的第一、二句都是三个字，最后一句都是七个字。朗诵起来整齐有节奏，能带给人美感。
4、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，体会其节奏感和韵律美。
5、启发幼儿想象力，尝试创作儿歌。
端午节还有什么活动？我们把这些活动编进儿歌中。鼓励幼儿使用儿歌的结构来创作活动内容，感受创作的乐趣。
附儿歌
端午节
端午节，艳阳照，家家门上插艾蒿。
挂彩线，戴香囊，孩子们高兴又欢笑。
吃粽子，划龙舟，纪念屈原永远牢记。