幼儿自主游戏观察记录
观察信息
– 观察名称：幼儿园废旧材料再利用——废旧布的趣味探索
– 观察时间：2019年4月26日
– 观察地点：幼儿园操场
– 观察方法：扫描法、定点法
– 观察对象：中四班部分幼儿
观察目的
根据《幼儿园工作规程》，幼儿园应就地取材，自制玩具和教具。废旧布作为幼儿生活中常见的材料，可用于制作新型玩具，培养幼儿的环保意识和自主游戏能力。
观察内容
– 初始阶段：
– 幼儿对废旧布和玩具颜色感兴趣，活动积极性高。
– 幼儿好奇询问玩法，教师鼓励幼儿自主探索。
– 自主探索：
– 幼儿使用废旧布进行各种探索：奔跑、抛接、当作独木桥和魔法毯。
– 幼儿发挥创造力，利用玩具沙包进行运送游戏。
分析与反思
幼儿的自主探索能力超乎想象。自主游戏满足了他们的兴趣需求，促进了他们的自由表现和创造性发挥。
观察发现的问题：
– 幼儿合作意识相对较弱，不太会与同伴交流合作。
– 幼儿在投沙包游戏中的情绪较低，原因是筐器械平放导致沙包跳出。
– 教师组织活动以集体为主，限制了幼儿的自主探索。
改进措施：
– 合作意识：引导幼儿相互合作，参与协作游戏。
– 投沙包游戏：调整筐器械位置或由幼儿扶住，提高投掷成功率。
– 活动组织：交叉进行集体和分散活动，留出幼儿自主探索和尝试的时间，鼓励他们挖掘废旧布的多种玩法。