大班数学教案：20以内的加法
目标：
巩固100以内数的构成
熟练进行20以内的加法计算
培养幼儿合作与记录能力
激发幼儿学习数学的兴趣
活动准备：
算盘图片
题卡
符号卡（+）
导入：
展示算盘图片，提问幼儿“这是什么？”
介绍加法概念，表示为“+”，并示范加法操作。
游戏活动：
数豆子加法：
准备两堆豆子，让幼儿分组合作，数出一堆豆子后，加上另一堆豆子的数量，得到总数。
引入符号“+”，表示两堆豆子的数量合在一起。
题卡加法：
出示题卡，如“5+3”，让幼儿独立完成加法计算。
幼儿可使用手指、算盘或心算进行计算。
创意加法：
鼓励幼儿发挥想象力，利用周围物品进行加法活动。例如，用积木搭建两座塔楼，计算塔楼的总数。
巩固拓展：
口述加法：出题让幼儿进行口算。
填空加法：提供题卡，让幼儿填写缺失的加数。
分组竞赛：将幼儿分成两组，进行加法竞赛，培养幼儿的团队合作精神。
反思：
本节课通过游戏和实际操作，调动了幼儿的学习兴趣，有效地帮助幼儿掌握了20以内的加法计算。在未来的教学中，我会更加重视幼儿动手操作和合作学习，促进幼儿对数学的理解和应用能力。