寒假学习启示：从“大语文”时代预习《古诗三首》
冬去春来，寒假如期而至。小学生迎来了新的学习旅程。若想下学期学得轻松，寒假预习必不可少。随着“大语文”时代的来临，语文学习的预习不再局限于死记硬背课本，更要着重提升孩子的知识视野，打牢基础。
一、第一课：《古诗三首》
本课选取《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首描绘大自然美景的诗作，通过鲜活的意象和细腻的笔触，抒发了诗人对大自然的热爱之情。
二、基础字词
本课生字难度较大，重点字词如下：
– “融”：形似在锅中将虫蒸煮，意为水融、融合。
– “惠”：形似聪慧的心，意为聪慧、恩惠。
– “崇”：形似令人敬畏的山，意为崇高、尊崇。
– “短”：形似短箭和锅器，意为矮小。
– “溪”：右窄左宽，横长托上。
三、作者简介：
– 杜甫：唐代“诗圣”，代表作有“三吏”“三别”。
– 苏轼：北宋“唐宋八大家之一”，代表作有《赤壁赋》。
– 曾几：南宋诗人，字吉甫。
四、诗意解析：
（一）《绝句》杜甫
描绘了春天的生机勃勃，表现了诗人对大自然的喜爱。重点诗句：
– “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”：动静结合，描绘了燕子翱翔和鸳鸯憩息。
（二）《惠崇春江晚景》苏轼
题画诗，描绘了宜人的春江景色，抒发了对大自然的赞美。重点诗句：
– “春江水暖鸭先知”：揭示了只有亲身感受才能有深切体验。
（三）《三衢道中》曾几
描写初夏山行的美景，表达了诗人的轻松愉悦。重点诗句：
– “小溪泛尽却山行”：意为划船行至溪尽头，再步行至目的地。
– “添得黄鹂四五声”：增添了山行的趣味。
五、总结：
《古诗三首》要求背诵课文，默写《绝句》。重点掌握重点诗句，品味其表达技巧。历年考试中，不背诵的诗句也可能出现在背诵类题目中，因此同学们务必牢记。预习好《古诗三首》，为下学期的语文学习打下坚实基础，开启精彩的“大语文”之旅。