美国素质教育的代名词：STEAM
STEAM，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的缩写，作为一种旨在加强K-12阶段学生学科能力的倡议，在美国享有盛誉。
融合多元的教学核心
STEAM教育以其融合多元的教学理念著称，具有以下核心特征：
跨学科性：打破学科界限，整合各学科知识。
趣味性：以生动有趣的教学方式激发学生兴趣。
体验性：注重实践操作，让学生亲身体验知识。
情境性：将学科内容与现实生活相结合，增强学生理解。
协作性：强调团队合作，培养学生协作能力。
设计性：鼓励学生设计和制作属于自己的项目。
艺术性：融入艺术元素，提升学生创造力和审美能力。
实证性：遵循实践主义教育理论，注重实证、动手能力。
注重学习过程，而非结果
与传统教育不同，STEAM教育更注重学习的过程，而非结果。它遵循建构主义理论，让学生通过亲身体验和实践，主动建构学科知识。
21世纪初，弗吉尼亚理工大学学者Yakman将艺术作为重要的人文因素加入STEM教育，完善形成了STEAM教育理念。STEAM教育融合了相关学科的优势，将知识获取、方法和工具的应用、创新实践以及情感态度有机结合起来，在培养学生创新思维和实践能力的体现了多元学科文化的融合创新。