乡愁是心灵深处的依恋
——《天净沙.秋思》解析
引子
【吟诵古诗】（童音）小朋友们，大家好，我是梁老师。欢迎来到《梁俊民谣诗教学》。
我们今天要共同欣赏的是元曲《天净沙.秋思》，一首描绘浓烈乡愁的名篇。
自古以来，我们中国人始终重视亲情。当游子离家久矣，便会对故乡和亲人产生怀念之情，这种情感便是乡愁。
乡愁是人类最美好的情感之一，千百年来诗人墨客笔下诉不尽的主题。小朋友们平时有没有读到过一些描写乡愁的名句佳句呢？对呀，比如杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，李白的“举头望明月，低头思故乡”。
古代诗人笔下的乡愁诗作可谓浩如烟海，今天我和大家一同欣赏的《天净沙.秋思》，出自元代著名文学家马致远之手。小朋友们都喜欢唱歌吧？元曲也属于诗歌的一种，它的特别之处在于可以配乐歌唱。这首曲子所描绘的意境美不胜收，现在就随我来探寻诗人的步履，一同走近诗人的内心世界，了解这位古人是如何用笔墨抒发自己的乡愁之情的。
《天净沙.秋思》【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【诗人日记】（童音）
时间：农历九月初十 天气：晴好，风清日朗
心情：思乡情切，旅途孤寂
远山连绵，寒鸦啼鸣，草木凋零，天地间的万物在秋风中摇曳凋零。
此刻，我仍徘徊在归家的路上。
夕阳的余晖将我瘦弱的身影拉得长长…..唉，离家还有多远呢？我亲爱的母亲和家人还好吗？思乡之情，真是怎一个愁字了得！
如今，我已下定决心，辞官归隐。如今只是孤身一人，漂泊他乡。尽管身心俱疲，还好，有这匹瘦骨嶙峋的老马陪伴，陪我一起在这条绵延不绝的古道上缓缓前行。
啊，这匹孤独的瘦马不正是我的命运写照吗？我们都已年老体衰，时光流逝得太快了。
秋风萧萧。突然，一阵西风拂面而来，枯草、树枝随着风儿摇曳，发出沙沙作响的声音，身上顿感一丝凉意。环顾四周，只见云雾散尽，山川寂寥，一片茫然，一股哀愁涌上心头。这般漂泊流离，归乡之路遥遥无期，何时才能有个尽头呢？
无意间瞥见一棵老树，几条枯藤缠绕其上，松松垮垮，无力地依附着。我想，它曾经也枝繁叶茂，绿意盎然，那是何等的生机勃勃啊！如今，岁月的年轮已让它逐渐失去了光彩，生命也走向了枯萎。此藤如我，年轻时也曾心怀“佐国心，拿云手”的壮志啊，但如今万事蹉跎，一路风霜，已近迟暮之年了。
“呀，呀，呀”，一声乌鸦的鸣叫从头顶掠过，一掠而过，消失在黄昏中那片山林里，这是乌鸦归巢。乌鸦在天空中鸣叫，是不祥之兆吗？唉，这只乌鸦叫得真不是时候。它是不是也在为我的此情此景、为我的飘泊无依、为我有家却归不得而感到无限的惆怅和伤感呢？哦，天色已晚，得抓紧赶路了！待一会儿凉月挂上山巅，我还不知道要在何处夜宿呢！
古道崎岖不平。路的两旁林间不时传来鸟儿的鸣叫。唉，我想，要是能变成一只小鸟，该多好，可以自由自在地在天空翱翔！
啊，就在前面的转弯处，一条古朴的小桥横跨在溪水的两岸。溪水潺潺流淌，发出轻柔的声音，仿佛在低声吟唱，是在安慰我这游子的心吗？这里，小桥流水，树木成荫，风景幽静。人居其间，这是多么的安逸！我的故乡也有这样的景色啊！
过了小桥，前方隐隐约约出现了一个村落，终于见到人家了！远方袅袅炊烟正在升起，我想，那里勤劳的农妇正在做着香喷喷的饭菜吧？玩耍了一天的孩童此刻都回家了吧?外面觅食的鸡鸭都进窝了吧？我多么希望这就是我的家，不禁加快了脚步向前走去。
啊，倦鸟归巢，游子思乡，“秋风起兮白云飞，草木黄落雁南归”，想到了我的家国情怀无法实现；想到了官场的黑暗和风气的败坏；想到了我生不逢时，怀才不遇，报国无门……天涯沦落，羁旅之苦，真是难以言喻；痛断肝肠，悲伤之情，我又能向谁倾诉呢？啊，太阳就要下山了……我想吟唱一首《天净沙.秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”抒发心中之情。
【吟诵古诗，学汉字】（童音）昏
今天我们学习了元曲名篇《天净沙.秋思》，小朋友们，《天净沙.秋思》里有这样一句“枯藤老树昏鸦”，你们知道这个“昏”字表达的是什么意思吗？梁老师想考考你们哦。
【小布谷】嘻嘻，梁老师，从这个句子来看，这个“昏”字应该是黄昏的意思吧！
你说得对，真聪明。这个“昏”字，是黄昏的意思。“昏鸦” ，就是在黄昏中归巢的乌鸦。乌鸦在秋日的黄昏中“呀呀”鸣叫归巢，烘托出深秋的寂寥，鸦尚有巢可归，而诗人却无家可归，更激起了诗人漂泊无依的悲凉心情，所以这个“昏”字用得非常精妙。
小朋友们，你们知道这个“昏”字是怎么来的吗？“昏”字在我国最古老的文字甲骨文里，表示的是太阳从天空渐渐落下到西方的地平线上。太阳还没有完全落到地面上，天还没有完全黑，我们叫黄昏；太阳完全落在地上了，天地间光线完全暗下来了，我们叫傍晚。小朋友们都见过晚霞映红天空的黄昏吧，这个景象是非常美丽的，中国古代诗人如何吟咏这个景象和自己的感受呢？他们会这样子写道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”“月上柳梢头，人约黄昏后”“暗香浮动月黄昏”，你们以后也可以用这些优美的诗句表达自己的情感哦！
【小布谷】哈哈，我记住了。梁老师，这个“昏”字应该还有其他意思吧。
是的，你的学识真丰富啊，这个正是我接下来要说的，“昏”字，还有一些粗心、糊涂、倦怠等引申的意思，比如小朋友自己用的东西总是丢三落四的，或写作业不够仔细，没有检查出错误，妈妈和老师就会说我们是“昏头昏脑的小糊涂虫”，又如我们贪玩不注意休息，第二天头脑肯定会注意力不集中，我们会说昏昏
小朋友们，请注意观察，这九件景物看起来就像散落的积木，似乎没有什么联系，但诗人却巧妙地将它们组合起来，为我们描绘了一幅鲜明的秋野黄昏画面。诗人是一位善于观察事物的人，他不只写景，而是将自己的思想感情融入景物中，借景抒情，将情景交融在一起。他还运用了列锦的写作手法，使这首散曲产生极大的美感。
【小布谷】啊，梁老师，这首曲子真美，列锦是什么呀？快快告诉我，我也想写写看。
好啊！列锦是我们中国古代诗人常用的一种写作手法，小朋友们要了解一下哦！仔细听着哟！“枯藤”“老树”“昏鸦”是不是三个事物的名称呀？是的，这些事物名称的词我们叫它们名词。列锦就是把这些名词排列起来，就像小朋友排队一样，有机组合构成了一个句子的写作手法。你看“枯藤”“老树”“昏鸦”三个名词构成的这个句子，没说枯藤“缠”老树，老树“飞”昏鸦，没有“缠”和“飞”这样的动作词，这就称为列锦。
使用列锦的写作手法，为什么能使句子更美呢？我来举个例子，比如枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，单独来看都是些平淡无奇的名词，当诗人巧妙地把它们排列、叠加起来，或用一根线串起来，这些词就变成了串串玉珠般的句子，这就是列锦。
小朋友们，读一读这个句子，里面既有声音词，又有色彩词，既有远景词，又有近景词。用列锦的写法可以使平淡的语言变得生动，并描绘出一幅真实优美的深秋黄昏图，让我们看到了在荒凉的秋天里，行旅途中，诗人那种飘泊不定而又悲伤凄楚的情怀。使用列锦的写作手法能够使诗句产生一种简洁的美、悠远的美、灵动的美、含蓄的美、凝炼的美。
小朋友们，我们一起闭上眼睛默默地背诵一下这首《天净沙.秋思》，去体会一下这首诗的优美意境，学习一下列锦的写作方法。
【小布谷】嗯嗯，好的。梁老师，我还发现一个秘密，这首曲子的题目是“秋思”，但里面内容却没有一个“秋”字，诗人为什么要这样写呢？
你真的很会思考。《天净沙.秋思》全曲中确实没有写一个“秋”字，但是小朋友们仔细品味一下，曲中却处处可见浓浓的秋风、秋景、秋意。作者其实是通过不加烘托，白描九种景物的手法暗喻了题中“秋”字。这种见秋不写“秋”字，无中生有，有中生无的笔法，正是诗人的写作技巧的高明之处啊！
这篇小曲标题“秋思”，全文主旨的落脚点其实在“思”字上，秋日的思绪、秋日的思念、秋日的乡思。诗人用寥寥几笔，将“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”和“小桥流水人家”这两种截然不同的画景呈现在我们面前，一喜一哀，悲欣交集，形成了强烈的对比，反衬出旅人的无限悲凉和浓郁的思乡愁绪。在夕阳西下，深秋暮色里，茫然自失中，诗人最后以“断肠人在天涯”结句，点明了诗人此时愁楚的情感，孤寂的心境，飘泊的无奈，以及极度悲伤的缘由，诗人的心就是寥落的秋天，诗人的一生就是寥落的秋天，他用深沉的悲伤表达了对国家、对家乡、对家人的爱，从而引发了读者的强烈共鸣，给读者带来了极大的艺术感染力。
今天，《天净沙.秋思》就讲到这里，小朋友们，我们最后一起再背一遍这首流传古今的名曲。