端午佳节即将来临，其又称端阳节、重午节、龙舟节、菖蒲节等，是中国四大传统佳节之一。每年的端午前後，全国各地会举办赛龙舟、挂艾草和菖蒲、包粽子、在额头上画雄黄酒、绑五彩线、游旱龙等特色节庆活动，寓意祈福纳吉、避邪消灾。
传统节日是中华传统文化的集中体现。作为传统文化的守護者、践行者和傳承者，我们应当如何引导幼儿认识、体验端午节呢？本文从《亿童主题学习包》中精选了几个不同类型的活动，这周就帶孩子们玩起来吧！
端午节
（社会领域活动）
活动目标
1. 感受端午节的节日氛围，激发对中国传统文化的兴趣。
2. 能說出端午节的代表性物品。
3. 了解端午节的由来及相關风俗。
活动准备
1. 经历准备
幼儿曾有过端午节的经历。
2. 材料准备
教师用材料：课件、教具、艾叶、菖蒲。
幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》幼儿用书、1面鼓、2根鼓槌。
活动过程
一、活动導入
教师展示教具中的粽子图卡，激发幼儿的活动兴趣。
教师：你们吃过这种食物吗？是什么时候吃的？它是什么味道的？为什么要吃粽子？
小结：每年的农历五月初五是我们的传统节日——端午节，粽子是端午节的特色食品。
二、感知理解
1. 教师播放课件中的故事動畫，引导幼儿了解端午节的由来及风俗。
2. 教师播放课件中的电子掛图，引导幼儿认识端午节的特色物品。
小结：端午节有很多传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂香包、插艾叶，还有吃五黃（黃鳝、黃魚、黃瓜、咸鴨蛋、雄黃酒）等。
3. 教师展示艾叶、菖蒲等端午节特色物品，鼓励幼儿看一看、摸一摸、聞一聞。
教师：你见过这些物品吗？它们分别有什么作用？
4. 組織幼儿自由讨论，交流各自家里是怎樣庆祝端午节的。
三、操作体验
1. 請幼儿完成书中第25页的活动，进一步了解端午节常见的物品。
2. 玩游戏“划龙舟”：將幼儿分成两组，座椅擺成两列。每组幼儿輪流坐在座椅上，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他人当水手徒手划龍舟。全组幼儿跟着教师的指令尝试划龍舟，要求鼓声、口号響亮，划龍舟的动作整齊划一。
四、总结分享
教师與幼儿共同总结经验，鼓励幼儿和家人分享與端午节相关的习俗。
活动建议
在“感知理解”环节，教师可以帶领幼儿学习端午节特色民谣与兒歌，通過朗朗上口的兒歌帮助幼儿了解端午节的习俗。
活动延伸
1. 鼓励幼儿在表演区表演《端午节》的故事，也可以在娃娃家体验家庭过端午节的情境。
2. 在阅读区投放《端午节》、《奶奶的絲線爷爷的船》、《不是方的不是圓的》
总结：
龙舟由龙头、龙身和龙尾三个部分组成。龙头作为船头向上翘起；龙身作为船身，纤细修长，表面布满鱼鳞状花纹作为装饰。红色、黄色和绿色的龙舟色彩鲜艳，花纹精致，威风十足。
二、探索发现
1. 引导幼儿欣赏书中第 28 页的内容，探索小画家表现龙舟的方法。
总结：
小画家制作的龙舟十分气派威武。红色、绿色、黄色和蓝色等同类色和对比色的运用，使龙舟的形象更加鲜艳。龙身上还有鱼鳞、火焰和锯齿状的花纹作为装饰，它们依次排列，整齐有序。
2. 出示纸卡、牙膏盒等材料，启发幼儿通过观察材料，探索龙舟的制作方法。
3. 出示彩色毛球、冰棒棍等装饰材料，鼓励幼儿交流装饰龙舟的方法，并结合纸卡和牙膏盒进行尝试。
三、创作表现
1. 发放幼儿用书中的纸卡和牙膏盒，提出制作龙舟的要求。
提示要点：鼓励幼儿先装饰龙头和龙尾纸卡，然后将龙头、龙尾纸卡与牙膏盒组合在一起，最后进行组合粘贴。
2. 发放材料用纸和操作材料，引导幼儿用多种综合材料装饰龙舟。
3. 幼儿自由创作，教师巡回指导。
指导要点：鼓励幼儿用水粉笔在龙舟上绘制花纹，并使用同类色和对比色进行装饰，使龙舟更加鲜艳亮丽。
四、欣赏评议
1. 教师布置龙舟展台，幼儿相互欣赏，并介绍自己的作品。
2. 教师重点评价造型独特且有创意的作品。
3. 收拾整理材料，结束活动。
活动建议
若幼儿能力较强，教师可选取让幼儿将牙膏盒两面都粘贴上龙头和龙尾，同时注意龙头和龙尾的方向，让龙舟形象更加立体。
活动延伸
在建构区，教师可引导幼儿用亿童扭扭建构或亿童户外游戏区材料合作搭建龙舟。
龙舟来了
（健康&美术领域活动）
游戏价值
1. 体验与同伴合作和竞赛的乐趣，掌握协调行动的方法。
游戏准备
水彩笔若干、中等大小纸箱若干、绳子若干、宽透明胶带、秒表、欢快音乐。
游戏玩法
1. 幼儿分成 3 组，将纸箱的箱面和箱底拆开后，将箱子侧面粘在一起连成一串，用水彩笔将纸箱设计成龙舟的造型。
2. 每组幼儿站成一排，将相邻的两腿绑在一起，幼儿站在“龙舟”内，用手提起“龙舟”，教师发布口令，幼儿从起点出发，全体一边喊口号一边像螃蟹一样齐步向终点迈进，行进过程中纸箱不得掉到地上，用时最短的组获胜。
3. 每组幼儿排成纵队，站在“龙舟”内，用手提起“龙舟”，队首的幼儿作为“龙首”，负责喊口号创设情境、指引路线。3 组幼儿同时出发，穿过 S 形“河流”、走过“独木桥”、钻过“山洞”，最终到达终点。行进过程中“龙舟”不得掉到地上，用时最短的组获胜。
游戏建议
教师可通过两人三足或三人四足的形式逐步增加游戏难度，让幼儿由浅入深地掌握协调行动的方法。
粽叶大变身
（美术领域活动）
活动目标
1. 喜欢利用自然材料进行创意手工，体验想象和制作的乐趣。
2. 欣赏图片，感受粽叶小动物不同的外形特征。
3. 能用卷、折、弯曲等方法结合粽叶表现出喜欢的小动物。
活动准备
1. 经验准备
幼儿了解常见动物的外形特征，有综合制作的经验。
2. 材料准备
教师用材料：课件、示范作品
二、探索与实践
1.教师示范粽叶制作蝴蝶，同时介绍超轻土，鼓励幼儿探索装饰手法。
指导要点：将粽叶纵向撕成两半，弯曲后用双面胶固定成蝴蝶翅膀，再将两对翅膀粘合在一起，形成完整蝴蝶造型。
教师：蝴蝶用粽叶做了，那还可以用粽叶做什么装饰呢？花纹、触角还有什么方法呢？
2.播放课件，了解粽叶小动物造型特点。
指导要点：引导幼儿观察粽叶小动物的形态，如蜗牛的圆形壳用卷曲方式，小狐狸的三角形头部用折的方式。
3.继续播放课件，梳理粽叶小动物制作方法，鼓励幼儿交流粽叶制作思路。
三、创意表现
1.分发创作材料，说明创作要求。
提示要点：鼓励幼儿发挥想象，运用卷、折、弯曲等方法制作粽叶小动物，再用各种材料进行装饰。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导，促进幼儿尝试不同小动物造型。
指导要点：制作粽叶小动物时，可适当修剪粽叶，或组合几片粽叶，丰富造型。
四、展示与评价
1.展示幼儿作品，幼儿介绍自己作品。
2.教师从造型创意和装饰手法方面点评。
3.整理材料，结束活动。
活动建议
活动前，提前将新鲜粽叶浸泡，创作时再取出擦干，防止粽叶变干或変色。
活动延伸
1.粽叶造型活动可延伸至美工区或家庭，鼓励幼儿尝试制作其他粽叶立体造型。
2.带领幼儿包粽子、叠纸粽等，感受节日气氛。
完成活动方案后，教师们可进一步参考《亿童主题学习包》，围绕端午节的习俗、食物、祝福、赛龙舟进行多领域活动渗透。通过主题引领，促进教师专业发展，提升幼儿综合素质。
亿童主题学习包
主题引领课程，园所发展更出彩
整体方案在手，教师专业发展不用愁
学习环境整体构建，幼儿素质全面提升