初读《小猪唏哩呼噜》时，关于小猪为了购买自行车而参加水果批发市场的故事，让我的年幼孩子感到疑惑不解。而我，出于保护的心态，不愿过早地向孩子揭示社会的复杂性。
后来，当我在孩子的生活中扮演着陪伴者的角色时，我发现他的思考方式相对简单直接，在人际交往中难免受挫。例如，我们教育他分享零食，但孩子却委屈地诉说自己的零食没有得到分享；又如，我们教导他避免与同伴争执，但他却经常被捉弄和欺负，感到无助和沮丧。
作为父母，我们投入大量时间学习知识，却唯独缺少为人父母的经验。在孩子的成长过程中，我们常常陷入迷茫和困惑，不知道该如何应对他们的各种挑战和经历。
后来，我发现了一个至关重要的原则：放手！我们无需纠结于是否灌输给孩子社会世故，因为社会本身就是一个充满挑战的课堂。作为父母，我们的责任在于家庭环境中培养孩子的正直、善良和正确的价值观，而其余的则留给现实生活去教导。
随着孩子的逐渐长大，我们逐渐放松对他的管束，任其与同龄人交往。起初，他会遇到一些小小的摩擦，但我们相信他能自己解决。果然，孩子变得更加坚强和独立。有一次，他拿着一个玩具告诉我：“妈妈，我用一包薯片换了这个玩具。我的薯片很便宜，他的玩具却很贵，至少也值一块钱，我不吃亏……”我略感惊讶，意识到孩子正在学会一些“社会技巧”。这并不是父母教导的，而是他在与同伴的互动和观察中自己领悟到的。