教学计划
一、指导思想
贯彻落实学校本学期工作计划，遵循教育理念更新，加强教学研究，提升课堂效率，不断提高教育教学水平。
关注学生发展，弘扬中华民族优秀文化，重视思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。引导学生进行探究学习，鼓励教师探索创新教学途径、改善教学方式和手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。落实新课标教材，突出减轻学生负担、增强启发性、培养创新实践能力，落实双减政策。
二、教材分析
本册教材涵盖隋朝至清朝初期历史。共 22 课，每课教学一课时。第三单元后设一节活动课。
教学重点：
– 繁荣与开放的社会
– 民族关系的发展，统一
教学难点：
– 我国的民族关系是如何发展的
– 统一的多民族国家如何巩固
教学内容：
第一单元：繁荣与开放的社会
重点凸显隋唐时期的繁荣与开放。
第二单元：经济重心的南移和民族关系的发展
探讨民族关系的发展和经济重心的南移，分析其相互影响。
第三单元：统一多民族国家的巩固和社会危机
讲述明清时期的专制统治加强、抗击外来侵略、清朝巩固国家统一以及经济发展与闭关锁国的矛盾。
三、学情分析
初一学生的整体学习水平均衡，但存在综合归纳能力较弱、学习目的性不够明确等问题。处于身心发育关键期，易受社会影响，思想尚不成熟。教师应发挥引导作用，激发学习兴趣，端正学习态度，深入了解学生知识水平，制定切实可行的教学计划。
四、工作目标
1. 掌握重要历史事件、历史人物、历史现象，理解历史概念，把握不同时期的基本特征和发展趋势，认识历史发展规律。
2. 培养创造性学习能力、解读历史材料能力、历史思维能力、辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题能力。
3. 进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，继承传统美德，培养健全人格，树立公民意识和人文素养。
五、具体工作及措施
1. 营造民主平等课堂氛围：建立师生平等关系，尊重学生差异，鼓励探索和创新。
2. 充分利用教材：利用教材提供的思考题等拓展内容，扩大学生知识面，激发学习兴趣。
3. 落实课堂教学目标：统一教学目标，平衡统一要求与个性发展。
4. 学生主动参与教学：通过课堂讨论、活动等方式，调动学生思维，培养创造力。
5. 开展历史活动课：鼓励学生参与历史制作，拓展知识，培养实践能力。
六、教学方法
1. 讲授法：传授历史知识。
2. 讨论法：促进学生思维和理解。
3. 探究法：引导学生独立思考和判断。
七、教学资源
1. 历史教材：学生用书、教师用书等。
2. 历史地图：辅助了解历史事件发生的地理位置。
3. 视频资料：支持教学，帮助学生更好理解历史事件。
八、进度安排