拟人化是一种比喻手法，将非人类的事物赋予人类动作和情感。
小学生在写作文时
- 适当运用拟人化，可以形象地刻画事物特征，增添情感，使文章更富趣味和易读。
二年级
- 小草破土而出，像春天轻柔的眉毛。
- 春天降临，柳枝摇曳成秋千，风筝灵动地摇摆；喜鹊、杜鹃欢快鸣叫，桃花、杏花灿烂绽放。
- 笋芽儿揉了揉惺忪的眼睛，伸了个懒腰。
- 桃花害羞地红了脸，而柳树摇动着青翠的长辫子。
- 叮咚叮咚，欢快的泉水化作琴声，欢快地奔下山去。
- 小柳树腰肢纤细，枝叶翠绿，真是赏心悦目。
- 过了几天，小柳树的芽儿变成了嫩叶，穿上了一件浅绿色的外衣，美极了！
- 小柳树在微风中得意地翩翩起舞。
- 小柳树听到我们的赞美，不好意思地笑了。
三年级
- 从此，蒲公英成了我们最喜爱的花。它陪我们入睡，伴我们醒来。
- 他们在树枝间跳跃歌唱，婉转动听，令人喜爱。
- 风筝越飞越高，在空中翩然起舞，我们欢呼雀跃，在田野中尽情奔跑。
- 橙红色属于果树，橘子、柿子争相争艳，迫不及待地等待我们的采摘。菊花仙子收获了更多色彩，紫红、淡黄、雪白……美丽的菊花在秋雨中频频点头。
- 小喜鹊衔来树枝筑巢，小松鼠收集松果储粮，小青蛙钻进洞中，准备舒舒服服地睡个大觉。松柏披上厚厚的油亮外衣，杨树、柳树的叶子洒落一地。
- 凌晨四点，牵牛花吹响紫色的小号；五点左右，艳丽的蔷薇露出笑脸；下午三点，万寿菊盛放怒放；傍晚六点，花朵在暮色中苏醒；月光花在七点左右绽放花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花在九点左右昙花一现。
四年级
- 画眉鸟飞了出来，被我们的掌声吓了一跳，又飞进了树叶里，站在一根小枝上兴奋地鸣叫，歌声动听极了。
- 当周围一片安静时，蟋蟀就会在这平台上弹奏乐曲。
- 蟋蟀通常在十月初秋寒时节筑巢。
- 它伸长脖子，四处张望。
- 大鹅的步态更加傲慢了。
- 它走路慢悠悠的，每一步都小心翼翼。
- 要不它就会和附近的鹅群打架。
- 生物真是人类的优秀导师啊！
- 在寂静的夜晚，它们唱着歌，“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”歌声动听，堪比催眠曲。
- 牛群吃草非常专注，有时一动不动，仿佛在思索着什么。
- 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，那时花蕾便会悄然绽放，向人们展示它优雅的花朵。
- 海参遍地都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，在海中游动，威风凛凛。
- 这么多的白荷花，每一朵都有独特的姿态。
五年级
- 在回忆的画卷中，少年时代的读书生活如同画卷般溢彩流光，更像是一曲音符欢快的乐章。
- 柳树那婀娜多姿的舞姿，是那么优雅自然。
- 当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也应和着，发出悦耳的声音。
- 村庄苏醒了。
- 寂静笼罩着这座水上之城，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
- 不只是我，整池子的荷花都在翩翩起舞。
- 起初，水泡很小，摇摆着越升越高，越变越大，最后在水面绽放，在一声轻笑中消失。
- 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吸吮着春天的甘露。
- 它们伸展开常青的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。
- 直到第六天黎明，雨才停歇。但小村庄却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
- 不知过了多少年，多少代，在一个大雨如注的八月，连续五天五夜，大雨不停。
六年级
- 地球无私奉献，慷慨地为人类提供矿产资源。
- 天气晴朗，一丝风也没有，冰冷干燥。那是一个没有月亮的夜晚，但整个村庄清晰可见：白房顶、烟囱冒出的缕缕青烟、披着白霜的银白树木、雪堆……天空闪烁着调皮眨眼的星星，银河清晰可见，仿佛有人为了节日用雪把它擦亮了。
- 砍圣诞树的时候到了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵鼻烟，还和冻僵的小凡卡嬉笑。……许多小枞树披着白霜，一动不动地站在那里，等待着献身。
- 走进这片树林，鸟儿为我呼唤，露珠与我交换目光。
- 我漫无目的地漫步了一个下午，直到夕阳亲吻西山，红鸽子的鸣叫才唤醒了我的心灵。
- 索溪就像是一个从深山中跃出的野孩子，一会儿缠着山路奔跑，一会儿撅着屁股，赌气地自己跑开了。它尤其喜欢和山路哥哥玩：一会儿手牵手，肩并肩一起走；一会儿横铲一脚，把山路截断。