01
牛角挂书
【释义】指刻苦读书或悠闲自得地学习。
【出处】《资治通鉴·隋纪·隋文帝开皇四年》：“（李密）负书而贩牛，挂策牛角，行且诵读。”
【故事】隋朝李密在贩牛时，将书挂在牛角上，边走边读，刻苦学习。也形容悠闲自得地读书。
02
买臣负薪
【释义】形容未遇时劳力贫居的生活。
出自《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。”
【故事】汉代人朱买臣靠砍柴卖柴维持生活，爱好学习，经常背负柴薪，讴歌道中，一边走一边背书。终于在五十岁拜为会稽太守。
03
带经而锄
【释义】指生活贫苦依然坚持学习。
【出处】语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“（倪宽）受业孔安国，尝为弟子都养（为弟子们做饭），时行凭作（有时还要下地干活），带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”
【故事】倪宽家贫，但好学不倦，去田间耕作时，也带着经书，一有空就诵读。后以此典称扬人贫而好学。
04
挟策读书
【释义】比喻专心致志地勤奋读书。
【出处】《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”
【故事】臧和谷两人一起去放羊，羊都丢失了。有人问臧：你在干什么？臧说：我在读书简。问谷在干干什么，谷说：我在玩博寒游戏。“挟策读书”意为专心致志地读书。
05
高凤流麦
【释义】古人高凤因读书专注让麦子被雨水冲走，后人于是以“高凤流麦”来形容专心读书。
【出处】《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”
06
温舒编蒲
【释义】西汉人温舒将蒲草编成册子抄书学习，温舒编蒲意为刻苦学习。
【出处】《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”
07
凿壁偷光
【释义】西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
【出处】汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
08
映月读书
【释义】南北朝人江泌比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。
【出处】《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”
【成语故事】南朝人江泌小时家贫，白天要帮助家里做些杂活维持生计，晚上他抓紧时间来学习，由于买不起烛火，就只有站在月光底下读书，月亮西坠。他爬上梯子接着读，经常因困倦从梯子上摔下，爬起来后接着读书。
此典流传甚广，主要有“映月”“趁月亮”“月下读”“对月影”等形式。
09
囊萤映雪
【释义】车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事，后用以形容夜以继日，苦学不倦。
【出处】“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”
“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书拼音 wēi biān sān jué
释义 韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：多次。绝：指断裂。
寓意 孔子勤读《易经》，导致串联竹简的熟牛皮绳子多次断裂。比喻读书勤奋，刻苦钻研。
出处 语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。（说着）‘如果给我几年时间，这样做下去，我对《易经》的研究就会大有成就了。’”
12. 董生下帷
拼音 dǒng shēng xià wéi
释义 董：董仲舒。下帷：放下室内悬挂的帷幕教授学生。
寓意 比喻专心读书或写作。
出处 语出《史记·儒林列传·董仲舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”
13. 三余读书
拼音 sān yú dú shū
释义 董：董遇。三余：指冬天的夜晚和下雨天。
寓意 指抓紧一切闲余时间读书。
出处 语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注《魏略》：“（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见’。从学者云‘苦渴无日’。遇言‘当以三余’。或问三余之意，遇言‘冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”
14. 焚膏继晷
拼音 fén gāo jì guǐ
释义 焚：点燃；膏：灯油或蜡烛；继：接续；晷：日影、日光。
寓意 形容夜以继日地努力学习或工作。
出处 韩愈《昌黎集·进学解》：“先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，篡言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业可谓勤矣。”
15. 十年窗下
拼音 shí nián chuāng xià
释义 科举时代，读书人闭门苦读多年才能取得功名。
寓意 形容十年时间闭门苦读。
出处 语出金元间刘祁《归潜志》：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知；今日一举成名天下知，十年窗下无人问也。”
后世 后人以“十年窗下”、“寒窗十载”、“寒窗之下”、“十载寒窗”、“灯窗十载”等词语形容长期清贫自守，闭门苦读。
16. 学富五车
拼音 xué fù wǔ chē
释义 五车：五个车子的书，比喻书多。
寓意 指读书很多，学问渊博。
出处 语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方（方术），其书五车，其道舛驳（他的学说多差错而杂乱），其言也不中（正当）。”
17. 三十乘书
拼音 sān shí chéng shū
释义 形容藏书丰富或学识渊博。
出处 语出《晋书·张华传》：“（张华）雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”
18. 枕中鸿宝
拼音 zhěn zhōng hóng bǎo
释义 形容不愿示人的珍贵图书。
出处 《汉书·刘向传》：“上（宣帝）复兴神仙方术之事，而淮南有枕中《鸿宝》﹑《苑秘书》。书言神仙使鬼物为金之术，及邹衍重道延命方，世人莫见。”
19. 开卷有益
拼音 kāi juǎn yǒu yì
释义 读书总有好处。
出处 宋代王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“太宗日阅《御览》（指《太平御览》）三卷，因事有阙，睱日追补之。尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
20. 读书种子
拼音 dú shū zhǒng zi
释义 指在文化上能承先启后的读书人。
出处 宋·周密《齐东野语·书种文种》：“山谷云：‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”
21. 束之高阁
拼音 shù zhī gāo gé
释义 高阁：储藏器物的高架。
寓意 指弃置不用或不予理睬。
【释义】把书籍暂时搁置，不予理会或应用。
该词语源自唐·房玄龄《晋书·庾翼传》：“此辈宜束之高阁，俟天下太平，然后议其任耳。”
起初，此典并未专指书籍，但随着时间的推移，人们习惯性地用其来表示将书籍束之高阁而不再阅读或使用。其形式包括“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”等。
三坟五典
【释义】相传中的上古典籍。
该词语源于《左传·昭公十二年》：“是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”
后人便用“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词语来泛指古代的文化典籍。
寻章摘句
【释义】从书中搜寻摘抄片断语句，用于写作。
该词语源于《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“（孙权）志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。”
断章取义
【释义】从著作中随意摘取一部分来迎合自己的需要，而不管作者的真实用意。
该词语源于春秋·左丘明《左传·襄公二十八年》：（卢蒲癸）曰：“宗不余辟，余独焉辟之？赋《诗》断章，余取所求焉，恶识宗？”
春秋时期，诸侯国之间的外交活动中，使节们常用赋《诗》来表达自己的意图。但赋诗者和听诗者对诗句的理解可以不拘泥于本义。
梦笔生花
【释义】比喻写作能力大幅提升，文章出众。
该词语源于五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”
文不加点
【释义】形容文章一气呵成，不加修改。
该词语源于汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”
著述等身
【释义】形容著书极多，摞起来和自己的身高相等。
该词语源于清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录一》：“自是以外，虽著述等身，声华盖代，总听其自贮名山，不得入此门一步焉，先圣之志也。”
一字千金
【释义】形容文章精妙，价值极高。
该词语源于《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
洛阳纸贵
【释义】比喻著作广泛流传，风行一时。
该词语源于《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
藏之名山
【释义】把著作藏在名山，传赠给志趣相投的人，形容著作价值极高。
该词语源于汉司马迁《报任安书》：“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”
来源：微信公众号“古典文学与诗词”
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