空灵的意思济南的冬天

对济南冬天的深情描绘

这篇文章以“济南的冬天”为题，用细腻的笔触，描绘了一幅幅充满温情的冬日画卷。
文章开篇，作者通过与北平、伦敦、热带地区的对比，突出了济南冬天的“温晴”特点。这“温晴”，贯穿全文，成为了描绘济南冬日景象的主线。
接着，作者将目光投向了冬日阳光下的山峦。作者运用拟人、比喻等修辞手法，将阳光普照下的小山描绘得“可爱”、“充满温晴”，仿佛一位慈祥的母亲，将济南轻柔地揽入怀中。而薄雪覆盖下的山，则显得“娇媚秀气”，宛如一位优雅的少女，为冬日增添了一份灵动。作者还用“素淡雅致”来形容城外远山，展现出济南冬天的开阔与静谧。
作者笔下的冬日之水，同样充满灵性。“温暖”、“多情”、“澄清”，是作者对济南冬日之水的概括。作者还将绿萍、绿水藻、垂柳融入画面，衬托出水的生机盎然；而“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的”，则映照出水的清澈透明。
文章结尾，作者再次点明“这就是冬天的济南”，并与开头“济南真得算个宝地”相呼应，表达了对济南冬天的喜爱与赞美之情。
文章的写作特点:
抓住景色特点描写，语言生动形象。
结构清晰，层次分明，按顺序、布局、谋篇井然有序。
运用比喻、拟人等修辞手法，使文章语言更加生动活泼，富有感染力。
情景交融，作者将对济南冬天的喜爱之情融入到景物描写之中，使文章更具情感温度。
问题解答:
“最妙的是下点小雪呀！”这妙处在于小雪可以将山峦点缀得更加秀美，为济南的冬天增添了一份诗情画意。
“那些小山太秀气了”表达了作者对济南冬天山水的喜爱和赞美之情，同时也流露出作者对这片土地的热爱。

答：文中流露出作者对济南小山的热爱、赞美之情。

15、《春》和《济南的冬天》，作者各有什么特点？请你谈谈自己更喜欢哪一篇，说出理由。

答：答案不求统一，举例：更喜欢《春》这篇。作者运用动静结合、正面侧面结合的手法，生动形象地描写了早春的自然景物，表现了春天生机勃勃、万物复苏的蓬勃景象。作者通过对关键词的巧妙运用，准确生动地描绘出早春时节的春意盎然。

16、课文第1段中说“济南的冬天是没有风声的。”可否改为“济南的冬天是没有风的”？

答：不能改，因为原句表明济南的冬天虽然没有强风，但并非没有风，符合实际情况。改后就成了没有风了，不符和客观事实，所以不能修改。

17、课文主要抓住济南的冬天的什么特点来写的？作者运用了什么手法来表现这一特点的？

答：安静运用了对比的手法，突出济南的冬天的声音特征。

18、联系全文说“这就是冬天的济南”中“这”指代什么？这句话包含了作者怎样的思想感情？

答：“这”指的是上文所写到的济南的自然风光，这句话表达了作者对济南冬日美好风光的赞美之情。

19、比较下面一组句子的表达效果。

（1）那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。

（2）那水呢，不但不结冰，还在绿萍上冒着点热气。

答：（1）句运用“反倒”一词表明济南的水与众不同，似乎不和常理，表达出作者的喜爱之情。（2）句中的“还”字则显的太过普通了。

课后习题参考答案

一、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。

参考答案： 济南冬天最主要的特点是“安谧”。“安谧”，是一种宁静祥和、恬淡温暖的感觉，作者通过对济南冬天的自然景物的描写，来表现济南冬天的这一特点。作者抓住水这一有动态美的事物，表现冬水的活泼与 灵动的也反衬出济南冬天“安谧”的 冬景特点。作者写了济南四周的小山，写了雪景，通过这些景物表现出济南冬天的特点。描述时，要注意全面、贴切、生动。可先参照课文在心里默述，待熟练之后再口头复述。

二、济南的冬天在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受?跟同学做一点儿探究。

参考答案： 作者喜爱济南冬天的“安谧”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。

三、品味下列语句，体会句中拟人手法的表达效果。

1. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?

2. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保安谧。”

3. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

参考答案：

1. “暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水比做人，它具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。

2. 山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。

3. 写雪后夕晖，非常美。最生动的是把“薄雪”比做人，有感情，会害羞，比单纯的客观写景要好。

四、根据你的理解，标出课文第3段的重音和停连，并尝试朗读这一段。

五、借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于200字。

家乡的冬天也是一个别有一番风味的季节。北风呼呼地刮着，像一头狂暴的狮子不停地奔跑着。树木在寒风的的吹拂下瑟瑟发抖，像一群受惊的孩童聚在一起取暖。松树却依然屹立不倒，好像一位威武的战士，时刻准备着迎接挑战。放眼望去，整个大地银装素裹，一片洁白。房屋、树木、汽车都披上了一层厚厚的积雪，宛如一个童话世界。孩子们在雪地里尽情地嬉戏，堆雪人、打雪仗，欢笑声在天地间回荡。

课文图片详解

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