小英雄雨来（节选）课文精讲
主题思想：
本文以抗日战争时期为背景，讲述了晋察冀边区的少年雨来在面对凶残日寇时，沉着机智地掩护交通员，并与其展开英勇斗争，最终凭借过人水性成功脱险的故事。课文歌颂了以雨来为代表的抗日根据地儿童热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌的优秀品质。
结构脉络：
文章可分为六部分，层层递进地展现了雨来的英雄形象：
- 第一部分（1~5）：以景喻人，描写雨来高超的游泳技能，为下文埋下伏笔。
- 第二部分（6~14）：讲述雨来上夜校接受爱国教育的经历，揭示其英勇行为的思想根源。
- 第三部分（15~24）：描写雨来巧妙掩护交通员李大叔，尽显机智勇敢。
- 第四部分（25~41）：展现雨来面对日寇威逼利诱，始终坚守秘密，英勇不屈的斗争精神。
- 第五部分（42~ 46）：描写芦花村人误以为雨来牺牲后的悲痛心情，侧面烘托雨来的英雄形象。
- 第六部分（47~55）：描写雨来出人意料地成功脱险，令人欣喜振奋。
我会写：
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形近字：
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多音字：
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近义词：
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反义词：
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词语理解：
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教材分析：
《小英雄雨来（节选）》出自管桦的同名中篇小说，选取了小说中的精彩片段。课文通过对雨来掩护交通员、与日寇斗智斗勇的生动描写，塑造了一位机智勇敢、热爱祖国的少年英雄形象，展现了抗日战争时期中华儿女不畏强暴、英勇抗敌的爱国主义精神。
作者简介：
本部分内容不变，依然按照原文格式呈现。
重点句子赏析：
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“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
这句话是雨来接受爱国教育的成果，也是他英勇行为的思想根源。正是这份对祖国深沉的爱，支撑着他掩护交通员、与日寇作斗争。
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雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
这句话通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了雨来面对敌人时的机智勇敢。他看似慌乱地逃跑，实则将敌人引开，保护了交通员。
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一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上……
这句话运用了细节描写，将雨来的鲜血与课本上的“我们是中国人，我们爱自己的祖国”联系在一起，突显了雨来誓死保卫祖国、与敌人斗争到底的决心和坚强意志。
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有志不在年高。
这句话是对雨来的高度评价，赞扬了他年纪虽小却胸怀大志、勇敢无畏的爱国主义精神。
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“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
这句话运用反复的修辞手法，表达了芦花村人看到雨来生还后的惊喜和激动之情，体现了雨来在人们心中的重要地位。
问题探究：
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雨来是哪里人？生活在哪个年代？
雨来是抗日战争时期晋察冀边区芦花村人。
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课文有几次写到游泳？对表现雨来的性格有何作用？
课文共三次写到游泳，第一次描写了雨来高超的游泳技能，为后文埋下伏笔；第二次和第三次则分别展现了他机智地将敌人引开和最终成功脱险的过程，突出了他机智勇敢、临危不惧的性格特点。
游泳：雨来的水性
夏日雨霁，雨来便迫不及待地奔向还乡河畅游。日复一日的磨砺，练就了雨来出神入化的游泳技巧。”雨来仰浮的本领是最高……”这句话凸显了雨来超乎寻常的水性，为下文其在险境之下的从容自若埋下了伏笔。
游泳：雨来的机智与灵活性
文章第 4、5 自然段通过生动的实例，详细描述了雨来的游泳本领。一次，敌人的枪口逼近，雨来临危不乱，利用高超的游泳技巧巧妙脱险。这充分展现了他的机智灵活，为他日后与 “鬼子” 周旋奠定了基础。
游泳：雨来的勇气与爱国情怀
第 3、5 自然段再次强调了雨来的游泳本领，同时也进一步展现了他的机智勇敢和爱国情怀。面对敌人的严刑拷打，雨来宁死不屈，用行动证明了自己的英雄气概。他是一位当之无愧的小英雄。
3、”我们是中国人，我们爱自己的祖国” 出现的次数与作用
这句话在文中出现三次。它强调了雨来机智勇敢的力量源泉在于对祖国的热爱，深化了文章的主题。
4、雨来成为英雄的原因与品质
(1) 雨来成长在革命家庭，从小受到革命精神的熏陶。
(2) 在夜校老师的教导下，雨来树立了 “我们是中国人，我们爱自己的祖国” 的爱国情怀。
(3) 他具有超高的游泳本领和机智勇敢的性格。
(4) 敌人的侵略激发了雨来的爱国热情，促使他成为一名英雄。雨来身上体现了热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢等优秀品质。
5、课文从哪些方面描写雨来是小英雄
课文从两个方面描写雨来是小英雄：
(1) 掩护交通员李大叔。
(2) 与 “鬼子” 机智勇敢地周旋，宁死不屈。