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应试教育下的家长心态
在应试教育的背景下，部分家长过分重视子女的成绩，当孩子成绩较高时欣喜若狂，而若成绩不佳则忧愁满面，甚至将负面情绪宣泄到孩子身上。
此类家长共性分析
这类家长往往不愿在孩子身上投入精力，宁愿在沙发上玩手机消磨时间，也不愿坐到孩子身边陪伴。
孩子的内心需求
孩子的内心世界很简单，他们的需求并不多。也许他们只希望父母能够陪伴在身边，即便不交谈也无妨。
应对成绩下降的正确方法
面对孩子成绩下降时，斥责或体罚是最愚蠢、最无效的方法。应冷静地寻找原因，明确未来努力方向，这样才能促进孩子的进步。
优秀学生的学习习惯
成绩优异的学生常在放学回家后，在完成作业的前提下，复习当日知识并预习第二天的内容。长期坚持，学习就会事半功倍。
《铺满金色巴掌的水泥道》知识要点
一、易错词语：
1. 铺（pū）着
2. 印（yìn）象
3. 棕（zōng）色
4. 排（pái）列
5. 归（guī）则
二、填空练习：
1. 潮（湿）的水洼
2. 金（色）的小巴掌
3. 湿（漉漉）的水泥道
4. 棕（红色）的小雨靴
5. 慢（慢）地走着
6. 紧（紧）地粘着
7. 细（心）地数着
8. 愉（快）地蹦跳着
难点分析：
本题考查学生对“的”和“地”的掌握。“的”前接名词，修饰其后名词，如（名词）美丽的花朵（主语），潮湿 的水洼等。“地”前接形容词，修饰其后动词，如：细（心）地（形容词）数着（动词）。
三、词语匹配练习：
1. 潮湿的样子？（湿漉漉）
2. 杂乱无序？（凌乱）
3. 极其贴切？（熨帖）
4. 明亮开阔？（明朗）
四、句子练习：
1. 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（用“甚至”造句）：老师的声音大而洪亮，甚至在窗外都听得见。
2. 我穿着一件天蓝色的毛衣。（改为“被”字句）：天蓝色的毛衣被我穿着。
3. 法国梧桐树，掉下了叶子。（扩句）：（道路两旁的）法国梧桐树，掉下了（一片片金黄色）的叶子。
课内阅读重点：
水泥道像铺了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，这更增添了水泥道的美。
阅读理解：
1. 按例句写词语：
– 例：很远很远（请写三个ABAB式词语）：很高很高、很多很多、很长很长
– 例：津津有味（请写三个AABC式词语）：姗姗来迟、闪闪发光、依依不舍
2. 修辞手法判断：
– “每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话运用了比喻的修辞手法，将法国梧桐树的落叶比作金色的小巴掌。
3. 阅读理解问答：
– 法国梧桐树的叶子为什么熨帖地、平展地粘在水泥道上呢？（因为刚下过雨，树叶吸附在潮湿的水泥道上。）
家长指导建议：
以上是本次内容的全部要点，家长朋友们可在指导孩子学习时参考。欢迎在评论区留言咨询或讨论。
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