几何是数学学习中的重要内容，也是很多学生的难点，尤其是立体几何，常常成为学习路上的“拦路虎”。
与语言学习不同，几何学习更加抽象，需要学生具备较强的空间想象能力。而小学生正处于空间认知能力发展的关键时期，学习几何知识，尤其是立体几何的展开与折叠，能够有效锻炼他们的空间思维能力，为日后学习更复杂的几何知识打下基础。
虽然立体几何看似困难，但只要掌握一定的学习方法，例如：观察图形规律、建立思维模型等，就能轻松解决问题。
让我们通过一个例子来说明。假设我们需要将三棱柱、四棱柱、五棱柱展开成平面图形，那么至少需要剪开几条棱呢？
观察上图，相同的数字代表剪开的一条棱。我们可以发现，要展开一个棱柱，两个底面只需各保留一条棱不剪开，然后剪开一条侧棱即可。 三棱柱至少需要剪开 5 条棱 (2 × 3 – 1)，四棱柱至少需要剪开 7 条棱 (2 × 4 – 1)，五棱柱至少需要剪开 9 条棱 (2 × 5 – 1)。 我们可以推导出一个通用的公式：对于 n 棱柱，至少需要剪开 2n – 1 条棱。